présentiel de 2 jours, (14h) 3 300€ HT
S'affirmer avec assertivité
Vivre des relations professionnelles basées sur le respect réciproque des opinions nous conduit
à orienter notre énergie sur l'avancée de la mission et non plus sur la défense de nos positions.
LE PUBLIC
Tout collaborateur souhaitant agir sur sa tendance à contourner,
à sur réagir ou à instrumentaliser
prérequis : questionnaire Assertivité à remplir en amont du présentiel
LES objectifs parcourus
Mieux se comprendre en situation de stress
découvrir son comportement refuge préférentiel
et prendre conscience de ses croyances limitantes
faire face à des comportements de fuite, d'agressivité
ou de manipulation
adopter une posture assertive pour mettre des limites à un tiers
et formuler une demande
LES PLUS DE LA FORMATION
un questionnaire de nos comportements sous stress et des marges de manoeuvre identifiées
des temps de partage entre pairs sur les modes de fonctionnement
des entraînements à partir de cas vécus par les participants
LE BUZZ
nos participants témoignent...
LAURENCE,
responsable d'équipe
Je prenais les agressifs pour des assertifs. Contente de voir qu'il en est autrement et que chacun gagnerait à vivre cette formation ;-)
ASTRID,
RESPONSABLE D'équipe
Merci pour votre bienveillance,
je suis allée plus loin qu'imaginé.
Je repars fatiguée, j'imagine
que les lignes bougent ....
Les mises en situation et vos débriefings sont précieux pour intégrer les techniques d'assertivité.
gérald,
MANAGER
L'évaluation de la formation
comment ça marche ?
1
En amont de la formation,
je m'auto-positionne sur chaque compétence visée
2
Pendant la formation, j'accède à des évaluations formatives
3
Après la formation,
j'évalue la formation
4
Après la formation,
j'évalue l'acquisition des compétences visées
5
6 mois après la formation,
j'évalue le transfert des compétences en situation professionnelle
NOUS répondons À VOS
questions fréquentes
Comment adapter cette formation dans mon organisation ?
Un entretien permet de recueillir vos besoins en compétences opérationnelles à travailler. Nous intégrons votre contexte, votre métier et votre culture dans notre discours et dans les expérimentations.
Nous tenons compte dans notre animation des profils des personnes à former, leurs motivations, leur situation de handicap.
Nous vous soumettons une proposition pédagogique sur laquelle nous échangeons pour lui apporter les ajustements nécessaires à une prise en considération totale de votre enjeu.
Comment gérez-vous des groupes hétérogènes ?
Tout groupe a ses singularités, écart d'âge, ancienneté, expertise...
C'est ce qui fait la richesse du groupe !
Nous veillons à concevoir un processus qui oriente l'énergie collective vers la coopération en positionnant les expérimentés comme ressources sur un exercice, en prenant les nouveaux en prise de recul sur l'organisation,
les modes de fonctionnement...
Notre enjeu est que chacun trouve sa juste place pendant la formation
et les participants apprécient cette interdépendance.